Poetas Invitados: Jesús Cabezas, Juanjo Cuenca, Antonio Reyes, Francisco Ortega y Rolando Salas (yo seré la sexta acompañante)
Durante un tiempo venimos poniendo en práctica un amplio programa de enseñanza de la lectoescritura en nuestras clases. Los alumnos y alumnas de 5º y 6º curso componen textos de muy diversos tipos, tanto en prosa, como en verso. Nuestro recital es una pequeña muestra de esa amplia producción literaria que nace de nuestras clases. Además, nos va a permitir poner en contacto poetas de interés consolidado con niños y niñas de 10 hasta 12 años, impregnados de una gran motivación hacia la poesía y hacia la sensibilidad creativa. Se trata de que poetas adultos y poetas infantiles compartan experiencias en igualdad, de manera que se enriquezcan ambos.
Este día recitaremos, al compás de música y de imágenes, 48 poesías compuestas por nosotros en nuestras clases, junto con 12 más que leerán los poetas adultos de su propia producción literaria. Teatro Calderón en Motril
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La meJor amiga del viento
es de color crema
y cuando con fuerza llueve,
la arena mojada se queda.
Esperando a que llegue
la nueva primaVera ,
para jugar con el viento ,
en una nocHe de luna nueva.
Y entonces el aiRe
de primavera se llena ,
de trozos de sueÑos
y de flores en la pradera.
/MaRía PéRez/ Alumna de Sexto de Primaria.
Ilustración de Charlotte Lachapelle
[Propuesta didáctica: elaboración de un poema a partir de tres cuartetos, con rima asonante -, a, -, a
Blog El SexTo NiVeL]
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Llega el verde y luce el sol
cantando las bellas flores
los pájaros siguen su son
con sus formas y colores
las nubes ríen y lloran.
El aire lleno de amores
el cielo espejo del mar
letra de mil canciones
tu voz acaricia mi alma
y enciende corazones.
/Lourdes García Tripiana/
Alumna de sexto primaria
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SienTo la sonrisa del viento
que atrás en la montaña mira
y se queda
volanDo en el aire
sobre las azules lilas.
Tu
sonRisa sabe a menta
y siempre me ilumina,
cuando entre las
leTras te encuentro
¡brillan palabras y rimas!
/JoSé MiguEl CorrEa/
Alumno de 6 curso
IlusTración CatHy DelaNssaY
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El fresco aroma de la playa,
se mezcla con la verde hierBa
y como es invierno, el color de las oLas se hiela.
Estoy sentado en el trisTe banco.
Al sentir el amor la marea,se vuelve más déBil
tanTo... que pareciera de seda.
/JorGe MarTíNez/ Alumno de Sexto curso de Primaria. 11 años [
Propuesta didáctica: elaboración de un poema a partir de dos cuartetos, con rima asonante -, a, -, a]
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En la clase hemos oído y leído la canción de Alfonsina y el Mar. A partir de ella, y habiendo elegido una de sus estrofas, creamos nosotros nuestra propia composición
Por la blanca arena que lame el mar
su pequeña huella no vuelve más.
Un sendero de pena y silencio
llegó hasta el agua profunda,
un sendero solo de penas mudas
llegó hasta la espuma.
Todos se preguntan por qué me fui,
yo respondo a todos que él me invitó a entrar.
Me acogió con sus suaves caricias
llenas de espuma y sal,
me acogió con sus grandes brazos
abiertos de par en par.
Peces y caracolas se paraban a escuchar
un tranquilo canto,de mi hermoso mar.
Y mientras el delfín dormía
yo estaba junto a él ,
con silencios empapados
de sonidos del ayer.
/AbiGail JiméNez/BLOG
UN MAR DE LETRAS
Sabe Dios que angustia te acompañó,
que dolores viejos calló tu voz.
Para recostarte arullaba en el canto
de las caracolas marinas.
La canción que canta en el fondo del oscuro mar.
La caracola.
Canta la caracola para que ella venga
recorre la ciudad y se va al mar.
El mar le da todo lo que tenga.
Con los animalitos marinos va a nadar
y ella contenta se siente por dentro
porque con el mar segura va a estar.
Cuando lejos estoy de ti,
todo es cotidiano y duro,
tengo siempre la esperanza de volver
y ver el baile de tus verdes aguas,
esas olas que forman
el manto blanco sobre las rocas.
Alumnos de 6º de Primaria
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En la plaYa el agua moja
la trenza de la bella arena,
se ríe y disfruta observando
la serena y alegre marea.
Su larGa meLena se mueve
brillante como una estrella ,
sirenas se mecen contentas
con su largo vestido de seda.
GavioTas y caraColas
navegan en aguas serenas,
¡qué belleza la que hay
en el filo de la arena!
/JuLia GarCía AguiLar/
Alumna de Sexto curso
[Propuesta didáctica: elaboración de un poema a partir de tres cuartetos, con rima asonante -, a, -, a]
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"...PUES SE FUE LA NIÑA BELLA
BAJO EL CIELO Y SOBRE EL MAR
A CORTAR LA BLANCA ESTRELLA
QUE LA HACÍA SUSPIRAR..."
Este poema ha sido muy usado por todas las madres durante muchos años... Hay poemas que nunca pasan de moda y se quedan durante miles de generaciones. Claramente, "a Margarita Debayle" de Rubén Darío es un claro ejemplo de este hermoso fenómeno. /AnA GaliNdo/ Poemas azules
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CuaNdo lleGa el otoÑo, millones de mariposas inician un largo viaje hacia el sur, desde las tierras frías de la América del Norte. Algunas incluso alcanzan los bosques de Chapultepec.
Un coloriDo río emaNa, entonces, a lo largo del cielo: olas de alas, como suave marea, van tiñiendo, a su paso, una fulgurante estela color naranja en el aire. Las mariposas vuelan sobre montañas y llanos. Sobre playas y ciudades. Sobre praderas y desiertos.
PesAn poCo más que el aiRe, pero su ánimo afrenta inaccesibles tormentas. Durante su travesía, alguna desciende extenuada por el cansancio, o tal vez los vientos o las lluvias; pero en su empeño hay quien resiste y aterriza, por fin, en los bosques de su destino.
Allí descuBre ese reiNo jamás visto, que desde lejos la llamaba. Para volar ha nacido: para volar este vuelo. Después, regresa a casa. Y allá en el norte, muere.
/AnA GalinDo/
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Paseando por el parque iba
y una bola de helado encontré.
Me acerqué hasta ésta
y la saboreé.
Sabía a dulce de fresa,
con trocitos de chocolate.
Umm... ¡qué rico estaba!
Me hacía soñar y por eso, me hinché.
Estaba refrescante,
y la calor decía que diera otro chupetón.
Pero hasta acabar no miré al frente
y... ¡qué alegría me dio!
Observé a una niña
de pelos dorados y ojos verdes.
Parecía simpática
y así que con ella jugué.
Cuando su madre la llamó,
ella corriendo habló con ésta.
Entonces me cogió entre sus brazos
y nació una amistad nueva.
Me llevó hasta su casa
y allí me dejó.
Jugábamos todos los días
con mucha ilusión.
De ser un perro callejero,
pasé a ser ricachón.
Me considero un perro muy afortunado
y por eso le doy gracias a Dios.
/PauLa JiméNez/
Alumna de 6º Curso de Primaria
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Había una vez un perro llamado Riki, que tenia el pelo marrón, las orejas largas y la cara arrugada. Un día conoció a un gato gris, con rayas negras, la barriga blanca y se llama Miso. Claro, que como es natural, no se llevaban demasiado bien. Riki estaba tumbado en su cama cuando derrepente su dueña le llamo, diciendo:
Riki pensaba que era un cachorro de perro, pero no, era ¡un gato! Nada más verlo Riki se lanzó sobre él para morderle y el gato empezó a gruñir e intentar arañarle.
Unas semanas después la dueña del perro y del gato se fue de viaje, dejando al perro y al gato solos y juntos. En el primer día se terminaron toda el agua y la comida que les tenia que durar toda una semana. El segundo día Riki dijo a Miso:
¿A ti te queda comida?-
No. ¿Y a ti?- Miso.
- Tampoco.- Riki.
- ¿Y ahora qué hacemos? Ninguno tiene cómica y agua.- Miso.
- Tendremos que trabajar en equipo.- Riki.
- Yo, nunca trabajaré con un perro inútil.-Miso.
- Todos servimos para algo. Y si no lo haces morirás de hambre y de sed.- Riki.
- De acuerdo trabajare contigo.- Miso.
Y juntos idearon un plan...
Riki subió a Miso en su espalda y Miso, que tenia su cuenco de agua y el de Riki en su boca, consiguió llenar los dos de agua hasta el borde. Entonces, Riki con su enorme boca abrió la puerta donde estaba la comida y con su hocico, sacó la comida de Miso y la suya, Miso con sus uñas abrió las dos bolsas y entre los dos llenaron sus cuencos.
Desde ese momento Riki y Miso se hicieron amigos, y juntos vivieron muchas más aventuras.
FIN...
/LeTicia SáncHez/
Alumna de Sexto curso
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